Gwers fach ar gyfer amherffaith - o Blog NFB

Gorffennaf 7 2020

Gwers fach ar gyfer amherffaith

Pwnc: Hunan-barch a hunanddelwedd iach

Evo: 12 +

Amherffaith, Andrea Dorfman, a ddarperir gan Fwrdd Ffilm Cenedlaethol Canada

Geiriau allweddol / Pynciau: Delwedd y corff, hunanddelwedd, hunan-barch, diffygion, hunan-fyfyrio, ymddiriedaeth, hunaniaeth, cymeriad, cyfryngau.

Cwestiwn canllaw: Beth mae'n ei olygu i gael hunanddelwedd iach, a pham ei bod yn bwysig? Sut allwn ni ddatblygu ein hunan-barch?

Crynodeb: Yn y rhaglen ddogfen animeiddiedig hon, mae'r cyfarwyddwr Andrea Dorfman yn cwrdd â dyn sy'n ymddangos fel llawfeddyg plastig. Yn y dechrau, mae hi'n cael ei digalonni ganddo; nid yw hi eisiau mynd allan gydag ef oherwydd ei bod hi'n teimlo'n anghyfforddus ei fod yn newid ymddangosiad pobl am fywoliaeth. Ar ôl dod i'w adnabod yn well, rhaid i'r prif gymeriad edrych i mewn i wynebu'r brwydrau gyda'i ansicrwydd ei hun ynghylch ei ymddangosiad corfforol.

Gweithgaredd 1) Trafodaeth agored

Gwyliwch y clip hwn o'r ffilm ac yna, mewn grwpiau bach, trafodwch y cwestiynau a restrir isod; cymryd nodiadau ar yr hyn a drafodwyd. Dewch yn ôl i grŵp mwy a rhannwch eich atebion. Fel dosbarth, trafodwch rai strategaethau iechyd meddwl i hybu hunanhyder. Ysgrifennwch yr ymatebion ar y bwrdd.

Cwestiynau arweiniol:

Beth yw ystyr y gair "hunan-barch"?
Beth mae'n ei olygu i gael hunanddelwedd iach?
Pam ei bod hi'n bwysig cael hunanddelwedd iach?
A oes gan brif gymeriad y ffilm hunanddelwedd iach? Pam neu pam lai?
Mae gan rai pobl dueddiad i gymharu eu hunain ag eraill; sut y gall hyn effeithio'n negyddol ar hunan-barch?
Meddyliwch am bobl rydych chi'n eu hadnabod sydd â hunan-barch uchel. Pa rinweddau sy'n gwneud eu hymddiriedaeth yn amlwg? Sut ydych chi'n meddwl bod yr unigolyn hwnnw wedi datblygu ei hunanddelwedd gadarnhaol?
Beth yw rhai strategaethau y gall rhywun eu defnyddio i fagu hunanhyder a theimlo'n well amdanynt eu hunain?

Ewch yn ddyfnach:

Yn y ffilm, mae'r prif gymeriad yn wynebu ei hofn o ddweud wrth ei phartner am ei ansicrwydd corfforol. Pam y gallai fod angen wynebu ein hofnau? A allwch chi feddwl am amser pan wnaethoch chi wynebu ofn personol? Beth oedd y canlyniad? Ydych chi'n dal i ofni hyn? Ysgrifennwch stori fer am amser pan oeddech chi neu rywun rydych chi'n ei adnabod yn wynebu ofn.

Gweithgaredd 2) Ysgrifennu / newyddiaduraeth fyfyriol

Yn y fideo hwn, mae Dorfman yn trafod cymharu ei hun â Gracie Sullivan, sy'n cael ei ddarlunio fel yr arddegau perffaith. Trwy ateb y cwestiynau myfyrio a restrir isod, ysgrifennwch adlewyrchiad personol un dudalen.

Ydych chi'n credu bod perffeithrwydd yn bodoli? Pam neu pam lai?
Pam y gallai fod yn dda bod yn wahanol i eraill? Rhowch enghraifft.
Beth ydych chi'n ei feddwl o'r "diffygion"? A allan nhw fod yn bositif?
Dywed Dorfman efallai mai ei thrwyn mawr a roddodd y "cymeriad" iddi. Beth ydych chi'n meddwl y mae'n ei olygu wrth hyn?
"Pam fyddech chi eisiau bod yn gyffredin pan allwch chi fod yn hynod?" Beth ydych chi'n meddwl mae Dorfman yn ei olygu pan mae'n dweud hyn?

Ewch yn ddyfnach

Ystyriwch y math o gelf y mae'r cyfarwyddwr yn ei ddefnyddio i animeiddio'r ffilm. Beth ydych chi'n sylwi arno? Sut gallai ei arddull darlunio gysylltu â thema'r ffilm? Mae celf yn ffurf mynegiant personol iawn. Sut gall amherffeithrwydd cynhenid fod yn dda? Chwiliwch am enghreifftiau o bobl sydd wedi defnyddio amherffeithrwydd er mantais iddynt. Rhannwch a thrafodwch.

Mae gan Shannon Roy 12 mlynedd o brofiad addysgu ar wahanol lefelau o ysgol elfennol i ddosbarthiadau addysg oedolion. Gan weithio'n bennaf fel athro celf a ffotograffiaeth ym Mwrdd Addysg Calgary, mae wedi datblygu, cynnal a gweithredu rhaglenni celfyddydau ar gyfer amrywiaeth o fyfyrwyr. Yn ogystal, fel ffotograffydd proffesiynol ac arlunydd, mae gan Shannon ddiddordeb ac ymroddiad brwd i'r celfyddydau, ac i hyrwyddo rhaglenni celf cryf mewn ysgolion. Ar hyn o bryd mae hi wedi symud o Calgary i Montreal i ennill ei meistr mewn addysg gelf o Brifysgol Concordia.

Arllwyswch erthygl cet lire yn français, cliquez ICI.