บทเรียนขนาดเล็กสำหรับข้อบกพร่อง - จาก Blog NFB
บทเรียนขนาดเล็กสำหรับความไม่สมบูรณ์
tema: การเห็นคุณค่าในตนเองและภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพ
EVO: 12 +
ไม่สมบูรณ์, Andrea Dorfman จัดทำโดยคณะกรรมการภาพยนตร์แห่งชาติของแคนาดา
คำหลัก / หัวข้อ: ภาพร่างกาย, ภาพตนเอง, ความนับถือตนเอง, ข้อบกพร่อง, การสะท้อนตนเอง, ความไว้วางใจ, อัตลักษณ์, ตัวละคร, สื่อ
คู่มือคำถาม: การมีภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพหมายความว่าอย่างไรและทำไมจึงสำคัญ? เราจะพัฒนาความนับถือตนเองได้อย่างไร
สรุป: ในสารคดีแอนิเมชั่นเรื่องนี้ผู้กำกับ Andrea Dorfman ได้พบกับชายคนหนึ่งที่ดูเหมือนจะเป็นศัลยแพทย์ตกแต่ง ในตอนแรกเธอถูกเขาเลื่อนออกไป เธอไม่อยากออกไปข้างนอกกับเขาเพราะเธอรู้สึกอึดอัดที่ต้องเปลี่ยนรูปลักษณ์ของผู้คนเพื่อหาเลี้ยงชีพ หลังจากทำความรู้จักเขาให้ดีขึ้นตัวเอกต้องมองเข้าไปข้างในเพื่อเผชิญหน้ากับการต่อสู้กับความไม่มั่นใจของเธอเองเกี่ยวกับรูปลักษณ์ทางกายภาพของเขา
กิจกรรม 1) เปิดการอภิปราย
ดูคลิปนี้จากภาพยนตร์เรื่องนี้จากนั้นในกลุ่มย่อยสนทนาคำถามที่ระบุไว้ด้านล่าง จดบันทึกสิ่งที่คุยกัน กลับมาที่กลุ่มใหญ่และแบ่งปันคำตอบของคุณ ระดมความคิดกลยุทธ์ด้านสุขภาพจิตเพื่อเพิ่มความมั่นใจในตนเองในชั้นเรียน เขียนคำตอบบนกระดาน
คำถามชี้นำ:
- คำว่า "นับถือตนเอง" หมายถึงอะไร?
- การมีภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพหมายถึงอะไร
- ทำไมการมีภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพจึงเป็นสิ่งสำคัญ
- ตัวเอกของภาพยนตร์เรื่องนี้มีภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพหรือไม่? ทำไมหรือทำไมไม่?
- บางคนมีแนวโน้มที่จะเปรียบเทียบตนเองกับผู้อื่น สิ่งนี้จะส่งผลเสียต่อความนับถือตนเองได้อย่างไร
- นึกถึงคนที่คุณรู้จักที่มีความนับถือตัวเองสูง คุณลักษณะใดที่ทำให้ความไว้วางใจของพวกเขาปรากฏชัด? คุณคิดว่าบุคคลนั้นพัฒนาภาพลักษณ์ตนเองในเชิงบวกได้อย่างไร?
- กลยุทธ์ใดบ้างที่บางคนสามารถใช้เพื่อเพิ่มความมั่นใจในตนเองและรู้สึกดีขึ้นเกี่ยวกับตัวเอง
ลึกมากขึ้น:
ในภาพยนตร์ตัวเอกเผชิญหน้ากับความกลัวที่จะบอกคู่ของเธอเกี่ยวกับความไม่มั่นคงทางร่างกายของเธอ เหตุใดจึงจำเป็นต้องเผชิญกับความกลัวของเรา? คุณนึกถึงช่วงเวลาที่คุณเผชิญกับความกลัวส่วนตัวได้ไหม? ผลเป็นอย่างไร คุณยังกลัวเรื่องนี้อยู่หรือเปล่า? เขียนเรื่องราวสั้น ๆ เกี่ยวกับช่วงเวลาที่คุณหรือคนรู้จักต้องเผชิญกับความกลัว
กิจกรรมที่ 2) การเขียนไตร่ตรอง / การจดบันทึก
ในวิดีโอนี้ Dorfman พูดถึงการเปรียบเทียบตัวเองกับ Gracie Sullivan ซึ่งแสดงให้เห็นว่าเป็นวัยรุ่นที่สมบูรณ์แบบ โดยการตอบคำถามสะท้อนกลับที่ระบุไว้ด้านล่างนี้ให้เขียนการสะท้อนส่วนบุคคลหนึ่งหน้า
- คุณเชื่อว่าความสมบูรณ์แบบนั้นมีอยู่ไหม? ทำไมหรือทำไมไม่?
- ทำไมการเป็นคนดีต่างจากคนอื่น? ยกตัวอย่าง.
- คุณคิดอย่างไรกับ "ข้อบกพร่อง"? พวกเขาสามารถเป็นบวก?
- Dorfman กล่าวว่าบางทีจมูกที่ใหญ่ของเธออาจทำให้เธอมี "ลักษณะ" คุณคิดว่าเขาหมายถึงอะไร?
- "ทำไมคุณถึงอยากเป็นคนธรรมดาในเมื่อคุณสามารถพิเศษได้" คุณคิดว่าดอร์ฟแมนหมายถึงอะไรเมื่อเขาพูดแบบนี้?
รับลึก
พิจารณาประเภทของศิลปะที่ผู้กำกับใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คุณสังเกตเห็นอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้? รูปแบบภาพประกอบของเขาเกี่ยวข้องกับธีมของภาพยนตร์อย่างไร ศิลปะเป็นรูปแบบการแสดงออกส่วนบุคคล ความไม่สมบูรณ์แบบโดยธรรมชาติจะดีได้อย่างไร? มองหาตัวอย่างของผู้ที่ใช้ความไม่สมบูรณ์แบบให้เป็นประโยชน์ แบ่งปันและอภิปราย
Shannon Roy มีประสบการณ์การสอน 12 ปีในระดับต่างๆตั้งแต่ชั้นประถมไปจนถึงชั้นเรียนการศึกษาผู้ใหญ่ เขาทำงานเป็นครูสอนศิลปะและการถ่ายภาพที่คณะกรรมการการศึกษาคาลการีเป็นหลักเขาได้พัฒนาดูแลและดำเนินการโปรแกรมศิลปะสำหรับนักเรียนหลาย ๆ คน นอกจากนี้ในฐานะช่างภาพและจิตรกรมืออาชีพแชนนอนมีความสนใจและทุ่มเทให้กับงานศิลปะและส่งเสริมโครงการศิลปะที่เข้มแข็งในโรงเรียน ปัจจุบันเธอย้ายจากคาลการีไปยังมอนทรีออลเพื่อรับปริญญาโทด้านการศึกษาศิลปะจากมหาวิทยาลัยคอนคอร์เดีย
บทความเกี่ยวกับฝรั่งเศสในฝรั่งเศส ici cliquez.
ค้นหา Mini-Le เพิ่มเติมssons | ดูภาพยนตร์เพื่อการศึกษาเกี่ยวกับ NFB Education | ลงทะเบียนเพื่อรับจดหมายข่าว NFB การศึกษา | ติดตาม NFB Education บน Facebook | ติดตามการศึกษาของ NFB บน Twitter | ติดตาม NFB Education บน Pinterest
