කෙසේද & # 39; මගේ මැජික් පෙට් මෝෆල් & # 39; යූ ටියුබ් හි විශාලතම ළමා සංදර්ශන වලින් එකක් බවට පත්ව ඇත

යූටියුබ් යනු නිර්මාණකරුවන් සඳහා කුප්‍රකට චංචල වේදිකාවකි. වැන් මර්විජ් එවැනි සාර්ථකත්වයක් ලබාගත්තේ කෙසේද? කාටූන් බ rew පහත පවසන පරිදි, එයට වාසනාව, නිර්මාණාත්මක අවබෝධය, දත්ත විශ්ලේෂණය සහ වැඩසටහන් සම්මිශ්‍රණයක් අවශ්‍ය විය ...

වැන් මර්විජ්: මෝෆල් එය ද්විත්ව ආරම්භයක් විය. පළමුව, 2011 දී එය ළමා සංගීත නාලිකාවක් ලෙස ආරම්භ විය. ඒ කාලේ මම සජීවීකරණ පාසලෙන් බැහැරව සිටියෙමි, මා ආදරය කළ හැදී වැඩුණු ළමයින්ට සමාන සජීවිකරණ සංදර්ශන නිර්මාණය කිරීමට අවශ්‍ය විය. එබැවින් එම ප්‍රේක්ෂකයින් සඳහා යූ ටියුබ් නාලිකාවක් ආරම්භ කිරීම විනෝදජනක පැත්තක ව්‍යාපෘතියක් වනු ඇතැයි මම සිතුවෙමි. එකල ළමා නාලිකා බොහොමයක් පොදු නූල් නොමැති සජීවිකරණ ගීත සහ වීඩියෝ අහඹු ලෙස එකතු කරන ලදී.

ඒ නිසා එය මට සිදු විය මෝෆල් එය සෑම වීඩියෝවකම තමාටම වෙනස් අනුවාදයන් බවට පත්විය හැකිය. "බස් මත රෝද" වීඩියෝවෙන් එය බස් රථයක් විය හැකි අතර "ඉට්සි බිට්සි ස්පයිඩර්" හි එය මකුළුවා විය හැකිය. ඒ ආකාරයෙන් මට දැනුනේ ළමයින්ට සෙල්ලම් කරුවෙකු සිටින බවත් ඔවුන් සියලු ගීත හරහා ගෙන යන බවත්ය. මම දේවානුභාවයෙන් බාබපාපේ ඔහු කුඩා කාලයේ ආදරය කළ ලන්දේසි විකට චිත්‍රයකි ඔක්ටොක්නොපි

වර්තමාන "රූපවාහිනී වැඩසටහන් ආකෘතියෙන්" ප්‍රදර්ශනය බිහි වූයේ 2015 වන තෙක් නොවේ. ඔහු ටික කලක් ළමා සංගීත නාලිකාව කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු නොකළේය, ඔහු වඩාත් සාම්ප්‍රදායික වේදිකා හරහා සංදර්ශන නිෂ්පාදනය කිරීමට උත්සාහ කරමින් සිටියේය. නමුත් දවසක් මට තේරුණා මට දැනටමත් ප්‍රේක්ෂක පිරිසක් සිටින බවත් යූ ටියුබ් නාලිකාව හරහා වැඩසටහනක් නිෂ්පාදනය කර බෙදා හැරිය හැකි බවත්.

මම දන්න තරමින්, මෝෆල් සාම්ප්‍රදායික රූපවාහිනී වැඩසටහනක කථාංග ලෙස වීඩියෝ සැබවින්ම ප්‍රවේශ වූ යූ ටියුබ් හි පළමු පෙර පාසල් නාලිකාව එය විය. එකල වෙනත් බොහෝ නාලිකා ගීත, අධ්‍යාපනික වීඩියෝ හෝ සෙල්ලම් බොක්සිං ගැන විය, නැතහොත් රූපවාහිනිය සඳහා මුලින් නිෂ්පාදනය කරන ලද සංදර්ශන වලින් පටවා ඇත. මම මෙම වෙනස නාලිකාවට කළ මොහොතේ සිට, මෝෆල් "ජනප්‍රියත්වය සැබවින්ම ඉවත් වීමට පටන් ගෙන තිබේ.

"මම සෑම කථාංගයක්ම වසරක් පමණ තනිවම නිෂ්පාදනය කරමි"

මෝෆල් එය ආරම්භ වූයේ වීඩියෝ මත වැඩ කළ පුද්ගලයින් හැර, කිසිදු සම්පතක් නොමැතිව ය. මුල් ළමා ගීත සඳහා සංගීතය සපයනු ලැබුවේ වෘත්තීය ගායිකාවක් වන මගේ සහෝදරිය විසිනි. මම චරිත නිර්මාණය කළ අතර වේදිකාව සඳහා සජීවිකරණය සිදු කළේ මගේ හොඳ මිතුරෙකු වන ඩෑන් වෙල්සින්ක් විසිනි (ඔහු දැන් පෙරපාසල් ප්‍රදර්ශනයේ ප්‍රදර්ශකයා වේ. ආචාර්ය පැන්ඩා) කිසිවෙකුට කල්තියා ගෙවා නැත. අපි හැමෝම වීඩියෝ වලින් ඉපැයීම් බෙදා ගත්තා.

මම පසුව කථාංග රූපවාහිනී ආකෘතියෙන් ආරම්භ කළ විට, මම ඒ සියල්ල තනිවම කළෙමි. කාන්තාවන්ගේ හා දරුවන්ගේ හ ices නිර්මාණය කළ මගේ පෙම්වතියගේ ඉතා වැදගත් උපකාරයෙන් පසුබිම්, චරිත, සජීවිකරණය සහ කටහ even පවා. මෙය විශාල වැඩ කොටසක් වූ නමුත් එය ඉතා විනෝදජනක කාලයක් විය.

මම සජීවිකරණ පාසලකට ගියද, මම සජීවීකරණ, චරිත නිර්මාණකරු හෝ පසුබිම් චිත්‍ර ශිල්පියෙකුට වඩා නිෂ්පාදකවරයකු හා ලේඛකයෙකු / අධ්‍යක්ෂවරයෙක් වෙමි, එබැවින් පළමු කථාංග කිහිපයේ ගුණාත්මකභාවය තාක්ෂණික දෘෂ්ටි කෝණයකින් අඩු ය. විශාලතම අභියෝගයන්ගෙන් එකක් නම්, තවමත් ප්‍රමාණවත් “ගුණාත්මක භාවයක්” නොමැති බව ඔබට හැඟෙන අන්තර්ගතයන් ලෝකයේ පළ කිරීමට ඇති මානසික බාධකයයි. නමුත් ප්‍රදර්ශනයක් ගොඩනඟා ගැනීමට මට තනිවම හැකියාවක් නැති බවත්, ළමයින්ට වඩාත්ම වැදගත් අංග කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතු බවත් මට හැඟුණි. ඔවුන් සඳහා ගුණාත්මකභාවය යනු සෑම සිතුවමක්ම පරිපූර්ණ වීම ගැන නොවේ, එය සියල්ලන්ගේ විනෝදය සහ පරිකල්පනය ගැන ය.

මම සෑම කථාංගයක්ම අවුරුද්දක් පමණ තනිවම නිෂ්පාදනය කළෙමි, ඉතිරි කර ගත්තෙමි, එබැවින් මම එම වීඩියෝ වලින් උපයා ගත් මුදල් සියල්ලම (ඉතා බියජනක) ඇම්ස්ටර්ඩෑම් හි චිත්‍රාගාරයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා ආයෝජනය කළෙමි. කථාංගවල ගුණාත්මකභාවය වැඩි දියුණු කිරීම සහ මසකට වැඩි ප්‍රමාණයක් නිෂ්පාදනය කිරීම සඳහා මම සජීවිකරණ ශිල්පීන් සහ කලාකරුවන් කුලියට ගත්තා.

"අපි සාමාන්‍යයෙන් මෙවැනි ප්‍රසංගයකදී ඔබට වඩා වේගයෙන් කථාංග නිෂ්පාදනය කරමු."

යූ ටියුබ් හි වැදගත් උපාය මාර්ගයක් නම්, ප්‍රේක්ෂකයන්ගේ උනන්දුව පවත්වා ගනිමින් ඔබ බොහෝ අන්තර්ගතයන් නිෂ්පාදනය කිරීමට ක්‍රමයක් සොයා ගත යුතු බවයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, සජීවිකරණය සඳහා මෙය දුෂ්කර ය, විශේෂයෙන් ඔබ සම්පත් නොමැතිව ආරම්භ කරන විට.

In මෝෆල් "මේ අවස්ථාවේ දී, මෙවැනි සංදර්ශනයක දී සාමාන්‍යයෙන් වඩා වේගයෙන් කථාංග නිෂ්පාදනය කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන අපගේ කාර්ය ප්‍රවාහය වර්ධනය කිරීමට අපට සිදු විය. අභ්‍යන්තර මෘදුකාංගය ක්‍රමලේඛනය කළ අන්තර්ජාල පුවරු මා සතුව ඇත, එමඟින් අපට කථාංග වේගයෙන් නිෂ්පාදනය කිරීමට ඉඩ ලබා දෙන ලදි. එය වටී. අපගේ චිත්‍රාගාරයේ පුද්ගලයෙක් දැන් කතන්දර පුවරු නිර්මාණය කර සතියක මිනිත්තු හතරක කථාංගයක් සජීවිකරණය කරයි.

මෙම කාර්ය ප්‍රවාහය සියලු සජීවිකරණ ශිල්පීන්ට සුදුසු නොවේ. Ically තිහාසිකව, නෙදර්ලන්තයේ සජීවිකරණ පාසල්, ක්‍රියාවලියේ යම් කොටසක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන විශේෂ ists යින්ට වඩා සාමාන්‍ය සජීවිකරණ ශිල්පීන් පුහුණු කිරීම කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කර ඇත. තවද, ලන්දේසි සංස්කෘතිය තරමක් ස්වාධීන ය.

මෙම සාධක දෙකේ සංයෝජනය මෙම අංශයේ සමහර අංශ සඳහා අවාසියක් වී ඇති නමුත් අපගේ කාර්ය ප්‍රවාහයට එය විශිෂ්ටයි. අපගේ ප්‍රධාන ලේඛකයින් / අධ්‍යක්ෂවරුන් / සජීවිකරණ ශිල්පීන් දෙදෙනා වන මාක් බැස්ටියාන් සහ ඩැනේ බකර් ඔවුන්ගේම දෑ නිර්මාණය කර ඇත මෝෆල් කථාංග ඉතා ස්වාධීන ආකාරයකින් දීර්. කාලයක් තිස්සේ. ඒවා සංවර්ධනය සඳහා උපකාරී වී ඇත මෝෆල් mondo.

"පෙරපාසල් ආඛ්‍යාන අන්තර්ගතය ඕනෑවට වඩා දෘඩ කථා ව්‍යුහයක් අනුගමනය කරයි"

මෙය බොහෝ දෙනා මවිතයට පත් කරයි, ජනප්‍රිය වී ඇති සමහර ප්‍රති-හිතකාමී ළමා-හිතකාමී නාලිකා සලකා බලන නමුත් යූ ටියුබ් සමඟ අවධානය යොමු කළ යුතු ප්‍රධානම දෙය වන්නේ ඔබේ කථාංගවල අන්තර්ගතයයි. ඇල්ගොරිතම පිළිබඳ බොහෝ සංකීර්ණ න්‍යායන් ඇත, නමුත් ළමයින් හෝ ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන් විකල්පයන්ට වඩා ඔවුන්ගේ වීඩියෝ දිගටම වාදනය කරන්නේ නම්, යූ ටියුබ් ඒවා ප්‍රවර්ධනය කරනු ඇත. ප්‍රධාන උපායමාර්ගය වූයේ ළමා ක්‍රීඩාවෙන් ආනුභාව ලත් විනෝදජනක හා ආකර්ෂණීය කථාංග නිර්මාණය කිරීම සහ ළමයින් සමඟ අනුනාදයක් ලෙස මට හැඟෙන තේමාවන් සහ හැඟීම්.

වැඩසටහනේ සාර්ථකත්වයට ප්‍රධාන හේතුව අදහස යැයි මම සිතමි මෝෆල් එය යථාර්ථයක් බවට පත්වන මන fant කල්පිතයකි. කවදා ද මෝෆල් එය මිලාට නිර්මාණය කළ හැකි සියල්ල බවට පත්වේ; මෙය ළමයින් සඳහා වන ක්‍රීඩාවයි. යෝධ රොබෝවෙකු වීම හෝ අලියෙකු ලෙස පෙනී සිටිමින් ඔබේ පියාගේ පිටේ කැරකීම ගැන සිතා බලන්න.

තවාන් පාසලේ ආඛ්‍යානමය අන්තර්ගතයන් බොහෝමයක් වැඩිහිටියන් හා වැඩිහිටි දරුවන් ඉලක්ක කරගත් නිෂ්පාදන වලින් ආනුභාව ලත් ඉතා දෘඩ කථා ව්‍යුහයක් අනුගමනය කරන බව මම නිතරම අසා ඇත්තෙමි. එම ප්‍රේක්ෂකයින් සඳහා, ව්‍යුහාත්මක කතන්දර කීම ඉතා වැදගත් වේ, නමුත් ළමයින් සෙල්ලම් කරන විට එය සිදුවිය හැකි අවබෝධාත්මක දාමයකි. එතැනදී තමයි අපි දේවානුභාවයෙන් ලබා ගැනීමට උත්සාහ කළ අතර, සාම්ප්‍රදායික ක්‍රමයට වඩා ව්‍යුහාත්මක සංදර්ශන අභිබවා යාමට එය එක් හේතුවක් යැයි මම සිතමි.

"කිසියම් මාතෘකාවක් ජනප්‍රිය බව දත්ත පෙන්වන විට, එයට හේතුව තේරුම් ගැනීමට අපි උත්සාහ කරමු."

ළමයින් ආදරය කරන දේ සැමවිටම වැඩිහිටියන් අපේක්ෂා කරන දේ නොවිය හැකිය, එය දරුවන්ට දැකීමට අවශ්‍ය දේ සමඟ සම්බන්ධ වීම නිර්මාණකරුවන්ට සහ ගැනුම්කරුවන්ට histor තිහාසිකව අභියෝගයක් වී තිබේ. යූ ටියුබ් මෙම ක්‍රියාවලිය ප්‍රජාතන්ත්‍රීයකරණය කිරීම මට ඉතා සිත්ගන්නා සුළු විය. ළමයින් කැමති දේ ගැන අපට තවදුරටත් අනුමාන කළ යුතු නැත. ඔබ එය සැබවින්ම කැමති නම්, යූ ටියුබ් එය පුළුල් ප්‍රේක්ෂක පිරිසකට පෙන්වනු ඇත.

මේ දවස්වල මෝෆල් නෙට්ෆ්ලික්ස් සහ ඇමසන් ප්‍රයිම් වැනි විවිධ වේදිකාවල නරඹනු ලැබේ. නමුත් එය යූ ටියුබ් හි ආරම්භ වූ අතර, කුමන කථාංග හොඳින් ක්‍රියාත්මක වේද සහ නොකියන්නේද යන්න පිළිබඳව ඔබට නිරන්තර අදහස් තිබේ. එය යූ ටියුබ්හි ශ්‍රේෂ් power බලයන්ගෙන් එකක් වුවද, සංඛ්‍යා වලින් පමණක් අහිමි නොවී සිටීමද වැදගත්ය, මේ ආකාරයට වැඩසටහනට එහි ආත්මය නැති විය හැකිය.

කිසියම් තේමාවක් මහජනයා අතර ජනප්‍රිය වී ඇති බව අපගේ දත්ත වලින් දුටු විට, අපි සැමවිටම උත්සාහ කරන්නේ අපගේ පවුලේ දරුවන්ගේ සෙල්ලම නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් පමණක් නොව, අපගේ ළමා කාලය පිළිබඳ මතකයන් වෙත ආපසු යාමෙන් එම තේමාවන් පිළිබඳව ළමයින් කැමති දේ හඳුනා ගැනීමට ය. .

අවසානයේදී, මොවුන් අප සාදන වීඩියෝ නරඹන මිලියන සංඛ්‍යාත සැබෑ දරුවන් වන අතර එය වඩාත්ම වැදගත් කොටසයි. තුළ වඩාත්ම විපාක දෙන අවස්ථා මෝෆල් සංචාරයේ දී ලොව පුරා ළමයින්ගේ ඡායාරූප නිවසේ දැක ඇත මෝෆල් හැලොවීන් ඇඳුම් හෝ දියත් කිරීම මෝෆල්උපන් දින සාද.

2011 දී අපි නාලිකාව ආරම්භ කරන විට යූ ටියුබ් හි තරගය ඉතා අඩු මට්ටමක පැවතීම වාසනාවකි. සාමාන්‍යයෙන් ළමයින් සඳහා යූ ටියුබ් දැන් තරම් විශාල නොවූ නිසා ග්‍රාහකයින් ලක්ෂයක් සඳහා නාලිකාව තැනීමට වසර ගණනාවක් ගත විය. 2016 දී නාලිකාවේ ජනප්‍රියතාවය මාස කිහිපයකින් ළමුන් මිලියන ගණනක් තුළ පුපුරා ගියේය. මෙහි ප්‍රධාන වෙනසක් සිදු වූයේ මා කතන්දර ආකෘතිය ආරම්භ කර මසකට තවත් කථාංග ගණනාවක් නිෂ්පාදනය කිරීම සඳහා චිත්‍රාගාරය නිර්මාණය කිරීමෙනි.

මුල සිටම සජීවිකරණ නාලිකාවක් ආරම්භ කිරීම වඩා දුෂ්කර වනු ඇතැයි මම සිතමි. එතන විශාල තරඟයක් පවතින අතර සමහර ඒවා ඉතා ඉහළ නිෂ්පාදන අගයන් ඇත. දැන් තරඟ කිරීමට, චරිත සහ සංකල්ප පරීක්ෂා කිරීමට ඔබට එතරම් කාලයක් නොමැති අතර, ඔබ මේ මොහොතේම වැඩි මුදලක් වියදම් කළ යුතු යැයි මම සිතමි.